PENDAMPINGAN KEGIATAN EDUPRENEUR MELALUI PEMBUATAN GELANG DAN CINCIN MANIK BAGI ANAK USIA DINI DI RA AL-MUSLIMUN NURUL ISLAM PALANGKA RAYA
DOI:
https://doi.org/10.62180/5e6ahv68Keywords:
Anak usia dini , Edupreneur, PendampinganAbstract
Kegiatan edupreneur merupakan kegiatan yang dapat diterapkan pada anak usia dini untuk mengembangkan kemandirian dan karakter pada diri anak. Tujuan pada pengabdian ini yakni untuk mendeskripsikan pendampingan kegiatan edupreneur melalui pembuatan gelang dan cincin manik bagi anak usia dini di RA Al-Muslimun Nurul Islam Palangka Raya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode service learning. Subjek yaitu anak usia 4-5 tahun di RA Al-Muslimun Nurul Islam Palangka Raya. Hasil dari pengabdian ini yaitu anak mampu membuat gelang dan cincin manik sesuai bimbingan. Selain itu, anak juga dapat melakukan kegiatan jual beli sebagai bentuk pengenalan edupreneur sejak dini.
Kata Kunci: Anak Usia Dini, Edupreneur, Pendampingan
Downloads
References
Aghnaita, A., Zulkarnain, A. I., Rahmasari, A., Mutiara, A. S., Oktavia, D., Ervina, E., & Koswara, I. (2024). Pengenalan Literasi Finansial Awal Pada Anak Usia Dini Di TK Aqidah Palangka Raya. MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 111–116. https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i1.287
Aghnaita, Muzakki, Afifah, N., Ervina, Ma’rifah, N., Isnawati, & Rahmi, A. (2024). Pengenalan Kegiatan Edupreneur Bagi Anak Usia Dini Di RA Al-Muslimun Nurul Islam Palangka Raya. Beujroh : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 11–24. https://doi.org/10.61579/beujroh.v2i1.47
Aguswara, W. W., & Julianto. (2014). Pengaruh Bermain Peran Jual-Beli Terhadap Kemampuan Mengenal BIlangan dan Lambang Bilangan Anak Kelompok A di TK Tulus Sejati. PAUD Teratai: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(3), 1–7.
Hatmawati, Hidayati, S., Aghnaita, & Oktavia, D. (2022). Implementation Of Eco Print Activities In Stimulating Children’s Fine Motor Development Based On Local Wisdom. Proceedings of the 1st International Conference on Early Childhood Education in Multiperspective. https://doi.org/10.4108/eai.26-11-2022.2339539
Hendrayana, S. P., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2021). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 5(2), 130–141.
Ismaiyah, N., Suyadi, S., Nadlifah, N., Putro, K. Z., & Astuti, R. (2022). Edupreneurship in Stimulating the Independence of Early Childhood. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 7(3), 143–150. https://doi.org/10.14421/jga.2022.73-04.
Maghfiroh, Shofia .(2024). Asesmen Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Azhar Syifa Budi Pekanbaru. Jp2n : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara, 1(2), 103-113. Https://Doi.Org/10.62180/Ayvz5p67.
Multahada, A., Melaty, P., Apriyani, H., & Andriani, T. (2022). Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan Kreatif. PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.37567/prymerly.v5i1.1248.
Muzakki; Aghnaita; Afifah, Neela; Hidayati,Sri; Aida, Nur; Satiah, L; Ervina. (2024). Perencanaan Dan Perancangan Desain Eksterior Anak Usia Dini. Jp2n : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara, 1(2), 95-102. Https://Doi.Org/10.62180/C0p58556.
Purnomo, A. (2007). Pendidikan Anak Dini Usia (PADU) dalam Islam: Sebuah Analisis Gender. Egalita: Jurnal Kesetaraan Dan Keadilan Gender, 2(2), 1–18. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18860/egalita.v0i0.1965
Rada Anjelina, & Fita Azzahra. (2025). Tantangan Dan Peluang Edupreneurship: Kajian Literatur Di Era Digital. Jurnal Ekonomi Bisnis Dan Kewirausahaan, 2(1), 01–04. https://doi.org/10.69714/v5tadr89
Rahmasari, A., Mutiara, A. S., Aghnaita, Afifah, N., & Zulkarnain, A. I. (2023). Pendampingan Kegiatan Menjahit dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal PkM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(5), 599–604. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i5.16461
Rahmawati, A. (2015). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v3i1.2875
Randani, R., Zulkarnain, A. I., & Aghnaitaa, A. (2024). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Teknik Mozaik TK Islam Nahdatul Ulama Palangka Raya. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 211–218. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v3i1.1169
Ranti, L. R., A, F. R., & Simarmata, R. (2024). Karakteristik Kewirausahaan. Jurnal BIntang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(3), 127–134.
Sapitri, A. P., Febriana, D., Silvia, S., Yulisa, S., & Febrienitha, Y. (2022). Langkah Mendidik Anak Dan Mengamalkan Ajaran Islam. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03), 364–372. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i03.228
Setiyawati, A., Wulandari, R. S., & Novitasari, L. (2021). Pencapaian Aspek Perkembangan Anak Usia Dini Selama Pembelajaran Daring di Masa COVID-19 . MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 51–59.
Suhendro, E., Heldanita, Latif, M. A., & Purnama, S. (2021). "Edupreneur” Mengembangkan Kewirausahaan Bidang Pendidikan Anak Usia Dini. PIAUD UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Suliyani, T., & Widayati, S. (2023). Bermain Peran Jual Beli dalam Menstimulasi Kemmapuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun. PAUD Teratai: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 1–6.
Thayyibi, M. I., & Subiyantoro, S. (2022). Konsep Edupreuneurship Dan Urgensinya Bagi Lulusan Perguruan Tinggi. JURNAL EDUSCIENCE, 9(1), 77–91. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2538
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meilinda Safitri, Sangidah Lestari, Setyawati, Miya Tenani, Aghnaita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
