PEMBENTUKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL PADA SISWA SMA AMALIAH

Authors

  • Audra Putra Sabarudin Universitas Djuanda Author
  • Muhammad Raudan Alfiani Universitas Djuanda Author
  • Putri Aisah Adhetia Universitas Djuanda Author
  • Kharisma Kharis Universitas Djuanda Author
  • Caca Anisa Rahmawati Universitas Djuanda Author

DOI:

https://doi.org/10.62180/1wmext12

Keywords:

Literasi Digital, Sosialisasi, Media Sosial

Abstract

Artikel ini membahas upaya pembentukan kemampuan literasi digital pada siswa SMA Amaliah sebagai respons terhadap dinamika informasi di era digital. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan menganalisis efektivitas sosialisasi mengenai literasi digital terhadap remaja. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman literasi digital peserta setelah sosialisasi, mencapai 99% dari tingkat pemahaman awal sebesar 51%. Penerapan teori Kognitif Sosial Albert Bandura dalam konteks literasi digital menjadi dasar konsep, menekankan peran sosial dalam membentuk perilaku dan pengetahuan individu. Relevansi teori dan konsep ini diperkuat oleh hasil penelitian yang menunjukkan keberhasilan dalam meningkatkan literasi digital peserta, memperkuat urgensi literasi digital sebagai suatu kebutuhan mendesak di era digital. Artikel ini memberikan landasan yang kuat bagi pemahaman dan pengembangan kemampuan literasi digital, terutama di kalangan remaja yang tumbuh bersamaan dengan teknologi. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bastian, O. A., Rahmat, H. K., Basri, A. S. H., Rajab, D. D. A., & Nurjannah, N. (2021). Urgensi Literasi Digital dalam Menangkal Radikalisme pada Generasi Millenial di Era Revolusi Industri 4.0. Dinamika Sosial Budaya, 23(1), 126–133. https://doi.org/10.26623/jdsb.v23i1.1698

Dinata, K. B. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 19(1), 105–119. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1

Fahlevi, P., & Dewi, A. O. P. (2019). Analisis Aplikasi iJateng Dengan Menggunakan Teori Technology Acceptance Model (TAM). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(2).

Kusumadinata, A. A; & Qonita, A. H. (2023). Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Pada Pengalaman Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023. Jp2n : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara, 1(1), 25-31. https://jurnal.yp2n.org/index.php/jp2n/article/view/1

Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Raharjo, N. P., & Winarko, B. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital Generasi Milenial Kota Surabaya dalam Menanggulangi Penyebaran Hoaks. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika , 10(1). https://doi.org/10.31504/komunika.v9i1.3795

Siswanto, D. J., Silitonga, F., & Patiro, S. P. S. (2022). Konsep Pencegahan Paham Radikal Dan Aksi Teror Di Era Revolusi Industri 4.0 : Tinjauan Teori Kognisi Sosial. JURNAL MAHATVAVIRYA, 9(2).

Syahril, W. N., & Rikumahu, B. (2019). Penggunaan Technology Acceptance Model (TAM) Dalam Analisis Minat Perilaku Penggunaan E-money Pada Mahasiswa Universitas Telkom. Jurnal Mitra Manajemen (JMM Online), 3(2), 201–214.

Syawali, A. Z. S., Harahap, A. S., Pradesa, H. A., & Andikaputra, F. A. T. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi BJB DIGI Mobile Banking dengan Menggunakan Pendekatan Technology Acceptance Model (TAM). KLIK: Kajian Ilmiah Informatika Dan Komputer, 4(1), 624–633. https://doi.org/10.30865/klik.v4i1.1205

Wibowo, Y. R., Salsafadilah, F., & Alfani, M. F. (2023). Studi Komparasi Teori Keteladanan Nashih Ulwan Dan Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Mentari, 1(1).

Yanuardianto, E. (2019). Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran Di MI). Auladuna, 1(2).

Downloads

Published

2023-12-28

How to Cite

PEMBENTUKAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL PADA SISWA SMA AMALIAH. (2023). JP2N : Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara, 1(1), 46-56. https://doi.org/10.62180/1wmext12

Similar Articles

1-10 of 17

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)