Kecerdasan AI Dalam Proses Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.62180/xybhs604Keywords:
kecerdasan buatan, AI dalam pendidikan, perpepsi pelajar, pembelajaran digitalAbstract
Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran, termasuk di Indonesia. Pemanfaatan AI dalam pendidikan menawarkan berbagai manfaat, seperti efisiensi waktu, pembelajaran yang lebih personal, serta kemudahan dalam memahami materi. Namun, di sisi lain, penggunaan AI juga menimbulkan sejumlah kekhawatiran, seperti potensi ketergantungan, penurunan kreativitas, dan kemalasan berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pelajar Indonesia terhadap penggunan AI dalam proses pembelajaran serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi dukungan terhadap penerapan AI di bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 100 responden yang mayoritas merupakan mahasiswa berusia 18–23 tahun. Data dianalisis menggunakan korelasi dan analisis jalur (path analysis) untuk melihat hubungan antara variabel persepsi positif dan negatif AI terhadap dukungan penggunaan AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki persepsi positif terhadap AI, khususnya dalam membantu belajar dan menghemat waktu. Namun demikian, kekhawatiran terhadap dampak negatif AI terbukti memiliki pengaruh negatif terhadap dukungan penggunaan AI. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam merumuskan strategi pemanfaatan AI secara bijak dan efektif dalam dunia pendidikan Indonesia.
Downloads
References
Abbas, A. (2023, December). Analisis Survey Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Penulisan Tugas Akhir Karya Tulis Ilmiah (Ta-Kti) Di Kampus Akademi Ilmu Komputer (Aikom) Ternate, Maluku Utara, Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Kemahasiswaan (Vol. 1, No. 1, Pp. 93-96).
Apriadi, E. A., Julianto, R., Dwiatmoko, F., & Bisri, M. (2025). Kecerdasan Buatan: Teori, Implementasi, Dan Aplikasi Di Era Digital. Ekoazizapriadi. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Ytkoeqaaqbaj
Aulia, I. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Blackbox. Ai) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Informatika (Doctoral Dissertation, Universitas Ivet).
Dongoran, F. R. (2024). Paradigma Pendidikan Di Era Disrupsi Teknologi Kajian Tentang Perkembangan Teknologi, Tuntutan Kompetensi, Pergeseran Nilai-Nilai Terhadap Pendidikan. Umsu Press.
Firmansyah, R., Komalasari, Y., Dewi, S. W. K., Mauliana, P., Sulastriningsih, R. D., & Hunaifif, N. (2023). Digitalisasi Sekolah Sebagai Metode Pembelajaran Di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(3), 49-55.
Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2025). Literature Review: Pengaruh Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Empati, 13(4), 313-324.
Hastuti, H., & Hartono, N. (2024). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Technoscience: Optimalisasi Kecerdasan Buatan Untuk Pembelajaran Inovatif. Kaunia: Integration And Interconnection Islam And Science Journal, 20(2), 73-86.
Kudriani, N., Murdana, F., & Muriati, L. (2023). Transformasi Digital Dalam Pendidikan: Tantangan Dan Peluang Penerapan Kecerdasan Buatan Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Literasi Digital, 3(3), 129-139.
Manuel, M. Y., Aini, M., & Agustina, T. P. (2025). Persepsi Dan Sikap Siswa Terhadap Penggunaan Artificial Intelligence. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 15(1),47-59.
Napitupulu, A., & Gulo, R. P. (2024). Artificial Intelligence Dan Transformasi Pendidikan Kristen: Integrasi Teknologi Cerdas Ke Dalam Pembelajaran. Meforas: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 63-76.
Naurah, E. S., & Dewantara, B. A. (2025). Efektivitas Chatgpt Sebagai Alat Bantu Dalam Menyelesaikan Tugas Akademik Mahasiswa Teknologi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Journal Of Instructional Technology, 6(2), 127-134.
Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (Ai). Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik, 1-135.
Ramadhani, Z., Irobbi, S. L., Ramdanis, G. N., Hibatillah, M. F., & Fadhil, A. (2025). Dualisme Peran Artificial Intelligent (Ai) Terhadap Pembelajaran Mendalam Bidang Studi Pai. Advances In Education Journal, 2(3), 1817-1822.
Sawitri, H., & Maulina, F. (2020). Karakteristik Perilaku Merokok Mahasiswa Universitas Malikussaleh 2019. Averrous: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan Malikussaleh, 6(1), 78-86.
Sianturi, L., & Friezt Sipayung, G. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Dan Jaringan Internet Kampus Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Prodi Manajemen Di Universitas Hkbp Nommensen Medan. Jurnal Media Informatika, 6(2), 1395-1400.
Sulianta, F. (2025). Praktis Membuat Instrumen Penelitian & Analisis Data. Feri Sulianta
Tampubolon, S., Harianja, E., & Pardosi, G. (2024). Mohon Maaf Atas Disrupsi Ai: Persepsi Mahasiswa Terhadap Kecerdasan Buatan Di Dunia Pendidikan Dan Dunia Industri. Teaching And Learning Journal Of Mandalika (Teacher) E-Issn 2721-9666, 5(2), 500-508.
Tasya, C. H., Sangka, K. B., & Octoria, D. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Dengan Literasi Digital Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Pendidikan Ekonomi (Jupe), 13(2), 153-165.
Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika Dan Komputer, 10(2), 602-615.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nazwa, Aldila Vinka Mutia, Irna Rosdiana, Muhammad Abdillah Firdaus , Revandi Tohirun, Ali Alamsyah Kusumadinata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
